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    初中生值得收藏!诗歌鉴赏解题技巧大汇总

    2018-10-15 11:08

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    01把握主人公的立足点
    ?#35805;?#32780;言,把握抒情主人公的时空立足点,就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台,是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类:一类有诗人设身代言,即诗人设想自己就是诗中的人,为他们奔走呼喊,代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆,抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看,后一类居多。
    02关注诗歌的题目
    诗歌的题目是诗人写作意图的集中体?#37073;?#23427;像一条红线,串联起散落在诗歌中的珍珠,像一个窗口,让我?#24378;?#21040;诗人的内心世界。关注题目,分析题意,同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点,像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等,?#35805;?#23601;没?#26657;?#37027;就更应该关注题目。
    03了解诗歌的结构
    “起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征,在?#27426;ǔ潭?#19978;,我?#24378;梢园?#23427;作为一个?#21647;强?#25506;作者的思路,进而贯通全诗。在初三复习备考中,如果我们遵循这种规律的话,会收到事半功倍的效果。凡依?#29260;?#25215;转合的程式来写的诗,尤其要注意起句,因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。
    04答题应紧扣原诗的内容
    命题者对诗歌鉴赏考查的目的?#24378;?#30475;我们是否真正读懂了诗歌,因此对思想内容和表达技巧的分析,必须结?#26174;?#35799;歌的具体内容来进?#26657;?#21315;万不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择,否则难以?#24471;?#33258;身是否读懂了原诗。
    05明白选择题选项常见干扰设置
    句意理解方面:误解多义字、对象错位、偷换概念等;思想?#26143;?#20998;析方面:无中生?#23567;?#29301;强附会、?#25105;?#25300;高等;表达技巧方面:张冠李戴、想当然等。我们在平时要多加练习,并及时总结答题规律。
    06熟悉有关意象与意境的知识
    诗人?#35805;?#20511;意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中?#23633;?#20010;意象,各个意象之间都有?#27426;?#30340;联系。在中国古典诗歌中,讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式,所以我们在鉴赏景或物的同?#20445;?#24448;往要联系鉴赏诗人的形象。而且这两者又常常是一致的。
    07清楚诗人的用典
    古代的诗人喜欢用典,其原因一是借他人酒杯浇胸中块垒,为表达委婉一些?#27426;?#26159;以古喻今,更理直气壮一些;三?#24378;?#20197;用较少的文字传递较多的信息,使表达简明一些。?#35805;?#29992;典有两层含义:(1)?#32654;?#21490;旧事,借古喻今;(2)引用或化用前人诗句,既自明心迹,又丰富诗歌的意蕴,提高诗歌的文化品位,用黄庭坚的话来说就是“?#28895;?#25442;骨”。
    08记诵诗歌鉴赏口诀
    从题目认识对象;?#24188;?#38754;读出感觉;从注释破解?#35757;悖淮幼?#32773;了解背景;从原作找到根据;从题干得到启示;从首联找到特点;?#28216;?#21477;参透主?#36857;?#20174;景物把握情?#26657;?#20174;意境洞察心胸。
    09掌握诗歌鉴赏题的答题?#35805;?#31243;序
    (1)认读感知。读诗后继续仔细阅读各个选择项,借助它们进一?#30342;?#21435;对材料做全面的理解,再去解题。另外,还要读标题,读注释,弄清材料的背景或领悟作者的心情。
    (2)启动情思。熟悉材料以后,或联想,或想象,进一?#25945;?#20250;诗歌意?#24120;?#21516;时对已知选项进行大胆筛选。比如,选择项中对一些典故或前人诗句的解释,有些比较冷僻,有些比较牵强,则可以去掉?#27426;?#20316;者的?#20848;?#36807;高或过小,或武断,或偏激的,?#37096;墑游安?#24688;当”。
    (3)单项核对。选择项中有的是解释或分析单项内容的,如对诗歌中的修辞项的解释,我们就可以与诗句逐一核对,去掉那些无中生有的,指鹿为马的。这样,又可为鉴赏扫除了一大?#20064;?/span>
    (4)辨析真伪。在提供的答案中,有时会出现似是而?#29301;?#26377;时会出现前是后?#29301;?#26377;时还会出现自相矛盾,如选择项中出现“都”、“全部”的判断词,我们就更要注意它是否能自圆其说,结合全诗内容去伪存真。

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