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    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法

    2018-09-27 18:09

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    孩?#28216;?#27861;集中注意力怎么办?游戏是一个好办法!游戏可?#22253;?#21161;孩子探索世界,又能帮助他们理解每天所接收到的信息。

    还能帮助他们从生活中的挫折中重新振作起来,孩子能在其中得到完全的?#22836;牛?#20174;而成就自己。

    下文中,在美国教书的小杨老师就跟我们分享了她在美国“游戏教育法?#20445;?#19981;仅可以重建亲子间深情联结的桥梁。

    游戏中所激发的活力、所产生的亲密?#26657;部?#20197;缓解家长的压力,帮助?#25913;?#36827;入孩子的世界。

    “教书如戏,全靠演戏”——这是我在美国小学教书最大的心得。别误会,这里的演戏不是成人世界的伪装,而是——玩游戏!

    分享一个常见的场景:

    我在美国小学教书的时候,当我对孩子说“我们接下来要学习单词XX和单词XX…”

    此刻孩子们好像都没有什么兴趣, ?#25104;?#24448;往写满了心不在焉…

    这时如果我说:?#29677;耍?#25105;们接下来要玩一个游戏…”

    神奇的化学?#20174;?#21457;生了:那一瞬间孩子们的眼里突然开始放光,注意力一下子被吸引了!

    最后的结果是,我用玩游戏的形式,带他们学习单词。比如我常常用的几?#23567;?

    大声小声游戏?#20309;?#22823;声读单词,孩子小声读单词;苍蝇拍游戏:两个孩子一人?#38753;?#20010;苍蝇拍,我读一个单词以后两个孩子抢拍单词;单词躲猫猫游戏?#21512;?#35753;孩子们复习所有的字卡,把一个单词卡片偷偷藏起来,让孩子们找找哪个单词不见了。

    为什么原本枯燥无味的“学单词?#20445;?#25442;了一身游戏的皮囊,就变得如此丰富有趣起来?

    Lawrence J.Cohen在《游戏力》中提到,游戏可?#22253;?#21161;孩子探索世界,又能帮助他们理解每天所接收到的信息,还能帮助他们从生活中的挫折中重新振作起来。

    游戏,就是一个充满魔力和想象的场所,孩子能在其中得到完全的?#22836;牛?#20174;而成就自己。

    更有魅力的是——基于玩耍式游戏的养育方式,可以重建亲子间深情联结的桥梁。

    游戏中所激发的活力、所产生的亲密?#26657;?#21487;以缓解?#25913;?#30340;压力,?#37096;梢园?#21161;?#25913;?#36827;入孩子的世界。

    而游戏之所以重要,不只是因为孩子“喜欢玩”游戏,而是最平常的游戏中,也含有层层深意。比如孩子跟爸爸玩飞镖。

    孩子不仅仅在训?#32933;?#30524;和身体的协调性,飞来飞去的飞镖划出美妙的弧线,就像架起了一座亲子间的空中桥?#28023;?#29240;爸的夸赞给孩子带来自信,?#22253;?#29240;产生信赖?#23567;?

    比如?#27492;?#26543;燥无味的学习内容,通过各种各样的游戏形式“玩知识?#20445;?#23401;子的兴趣一下子就被激发了。

    下面小杨老师就来分享《游戏力》里面的经典游戏案例。


    “陪伴游戏”培养亲密感

    不少?#25913;?#20250;记得孩子小时候热衷的“假想游戏”——

    “来,假装我是妈妈,这个娃娃是宝宝。”5岁的小女孩抱着娃娃喜欢这样玩。

    有趣的是,黑猩猩?#19981;?#29609;假想游戏。成年的雄性黑猩猩会相互之间打架,但是它们也是和解专家,善于道歉。

    有的时候,当两?#32531;?#29481;猩无法通过道歉的方式达成和解?#20445;?#20854;中一只会假装在草丛里发现了什么好玩的东西,大声叫其他猩猩过来?#30784;?

    其他的猩猩看过发现没什么就会离开,只有刚才吵架的那只猩猩会留下来,假装在草丛里发?#20013;?#19996;西,兴奋得跳上跳下。

    最后它们会安静下来,开始为对方梳理毛发,友谊在此刻恢复了。

    当我们发现孩子在交谈时频频走神,哭泣着?#24471;?#26377;人理解他,或是对学习倍感乏力?#20445;?#25105;?#24378;?#20197;玩一些假装游戏。

    比如,妈妈假装成女儿,女儿假装成妈妈。有机会扮演大人角色的孩子,突然有了“掌控大人”的权利,而平时高高在上的妈妈,突然失去了教育孩子时的威严。

    这种游戏拉近?#25913;?#19982;孩子之间的亲密?#26657;?#35753;?#25913;?#25918;?#24405;?#23376;,成为和孩子闹成一团的老顽童。

    陪伴游戏,会成为和孩子言和的?#21069;言?#21273;,打开孩子关闭的心门,帮助孩子重回世界。


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    “自信力游戏”裴培养自信力

    孩子通过游戏来认识世界。还记得年幼的孩子喜欢“扔东西”的时光吗?两岁的孩子一次又一次地把东西扔在地上,看得津津有味,兴奋不?#36873;?

    有的?#25913;?#21487;能觉得这是纵容孩子乱扔会养成?#35805;?#25972;理的坏习惯,其实不然,这是孩子探索世界的一个方法。

    简单的“扔”这个动作,源于地心引力的作用,对于孩子而言,“扔一百次东西”是一个好玩的游戏,也许就由此激发了他们对于物理探索的兴趣。

    再来看看五岁的孩子喜欢玩的“假装医生”的游戏。他们假装?#21051;?#28201;,开始对身体进行探索。?#30452;?#22914;,做饭的游戏,清洁整理的游戏,假装当妈妈?#20174;?#20799;的游戏…

    这些日常家庭生活里发生的种种情形,却能激发孩子的学习热情。

    通过游戏,他们学会做饭烧菜、清洁整理、上班下班、看护宝宝等等。反复练习这种游戏,孩子会变得越来越自信。

    因为他们发现自己开始通过这些行为,拥有了对世界的“掌控能力?#20445;?#32780;反反复复一次次的练习,治愈了孩子的无力?#23567;?


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法




    “情绪游戏”管理情绪


    游戏可?#28304;?#24320;孩子的心扉,帮助化解不良的情绪。

    举个例子,一个三岁小女孩去打针,打针的时候哇哇大哭,打完针以后回家想和爸爸妈妈玩游戏——当护士!

    这个时候她会以游戏的方式,来给爸爸妈妈,或者自己的毛绒玩具打针,从而?#22836;?#33258;己的情绪,忘记自己被打针时的无力?#23567;?

    我在教室里常常带孩子玩的情绪游戏?#21069;?#28436;——

    我让孩子们选择一个自己最喜欢的动物,然后扮演那个动物在教室里走来走去。有的孩子会扮演成狮子,发出吼声宣泄情绪。

    有的孩子扮演成猴子,跳来跳去模仿原始动物…


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    动物情绪扮演卡片


    这样的游戏过后,低落的情绪一扫而光!

    小杨老师曾经教过有自闭症的孩子,在学校里?#40644;?#20182;的孩子?#38753;?#26679;的眼光看待。

    为此,我们全班?#40644;?#20570;了一个“心灵圆圈”的游戏,每个孩子坐成一圈,一个接一个传递一个玩具,拿到玩具的人将有机会发言,聊一聊自己对“朋?#36873;?#30340;定义。


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    玩具一个个从孩子们的手中传递,直到传到自闭症的孩子手上,他说道——

    “我想要跟大家交朋友,但是我不知道为什么大家都用奇怪的眼神看着我,可不可以告诉我怎么做才更好?”

    通过这个游戏,他?#22836;?#20102;内心的困惑,而其他孩子也了解到了他的心路历程。


    除此以外,由于童年时期的经历而需要?#22836;?#24773;绪压力的孩子不计其数。没有人能事事如?#31119;?#27809;有谁的童年一直都是欢声笑语,能够永远不?#38053;鰲?

    面对种?#20013;?#24687;,做游戏能帮助孩子进行心理治疗,又能帮助他们?#22836;?#33258;己的情绪。


    “教育性”游戏培养学习兴趣

    如此回想,做一个擅长游戏的老师,这是很多美国小学老师想要做到的目标。

    每天在课堂上?#27492;?#37117;是在玩各种各样的“教育性”游戏,这样的游戏可以?#27599;?#29157;的知识变得有趣起来。

    举一个简单的例子——学单词。它不再?#24378;?#29157;的抄写,而是?#37027;那?#20239;在各种各样的游戏里面:

    例如利用桌游来学习单词:


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    图片来源:www.responsiveclassroom.org

    下面是小杨老师自己设计的蛇形棋游戏板。

    把它过塑以后,在每个格子上面写上对应的单词,扔筛子落在哪个格子上就要念出对应的单词,如果念不出来,就要倒退。


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    图片来源:小杨老师

    我还制作了另一种玩法,例如下图的蛇形棋,每个格子有不同的颜色(红、黄、绿、蓝)。

    那么设置四个不同颜色的卡片?#36873;?#25172;骰子到达某个卡片堆以后,从该种颜色的卡片堆里抽出一张卡片。

    读出来了就可以停留在新?#24674;茫?#27809;有读出来则要退回到之前的?#24674;謾?


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    图片来源:小杨老师

    学单词还可以用自制无限次循环的彩虹写字盘——

    将烤盘贴上五颜六色的纸,铺上一层细细的沙子,这样小朋友可以?#25105;?#22312;沙子上写?#37073;?#26174;示出来的字都是彩虹的颜色哦!


    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    如何在游戏中教孩子?学学风靡美国的游戏力养育法



    图片来源:NurtureStore


    这么多好玩的游戏,不仅仅是老师与孩子的互动,更可以成为家长与孩子的互动方式之一。

    游戏力养育

    在美国教书的时候开家长会,家长常常跟我抱怨——

    每天回家问孩子“你今天在学校过得怎么样?”

    孩子的回答往往是一句“还不错?#20445;?#33609;草了事。

    其实,孩子也需要倾诉,沟通的秘籍就是:用孩子的方式加入他们的游戏。

    比如我?#24378;?#20197;这样问:“想不想跟爸爸妈妈玩一玩?我们来演一下老师和小朋友在学校一天的游戏吧!”

    如果他们同意,孩子的一天都会灵活地在你面前展示起来啦!

    很多家庭的生活都很正常,但就是缺了些热情和快乐。比如我一个朋友?#22836;?#24120;会利用游戏来增添家庭生活的乐趣。

    比如我和朋友带着孩子?#40644;?#21435;逛商城,小朋友走?#27426;?#20102;,朋友换了个法子鼓励孩子:“我们玩谁先跑到终点的游戏好不好?”

    一下子小朋友变得有动力,跟妈妈嬉戏打闹跑回了家。

    ?#28304;?#21457;现游戏力养育这个?#25293;?#20197;来,我开始注意跟果果的互动。比如每天玩“躲猫猫”的游戏——

    把眼睛蒙上,假装看不到果果,然后一边?#27905;歟骸?#23453;宝在哪里呢,宝宝在哪里呢?”

    然后我突?#35805;?#25163;掌打开,“变出”自己的笑?#24120;?#25110;是做一个鬼?#24120;?#26524;果立马开始咯咯咯地笑!

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